9月18日，口腔医学技术教研室在行知楼104实训室开展“课堂教学技能与方案创新”教研活动。口腔医学技术教研室全体教师参加活动。
活动伊始，教研室以真实教学案例为切入点，开展“正反案例探究课堂教学的优点与不足”的研讨。谭涛老师结合《口腔医学美学》《全口义齿工艺技术》等课程的教学实践，分享了她在课堂设计、互动实施与难点讲解中的经验与反思，通过具体实例指出了教学环节中容易出现的疏漏，并提出了改进建议，为教师提供了宝贵的参考。
蒋小艳老师围绕“有用、有趣、有效的课堂教学”这一主题发表见解。她从《口腔预防保健学》《可摘局部义齿工艺技术》的教学实际出发，强调课堂教学应注重联系临床实际、激发学生兴趣，通过创设情境、项目引导、小组协作等多种方式，增强课堂吸引力和实效性，实现“学中做、做中学”的良性循环。
在集体讨论环节，全体教师就“如何以高效组织课堂代替指令性管理课堂”展开热烈交流。大家一致认为，应通过任务驱动、问题导向、AI赋能等方式优化课堂组织形态，减少传统指令约束，增强学生自主学习与合作探究的意识，推动课堂从“管理控制”向“流程引导”转变，真正实现课堂效率与学习质量的双重提升。
教研室主任吴刚对本次教研活动进行总结。他充分肯定了各位教师的深入思考和积极建议，并强调教学创新是提升人才培养质量的关键，鼓励教研室全体成员继续深化课堂改革，将研讨成果切实转化为教学实践，不断推动专业课程建设与发展。
文稿：蒋小艳
摄影：吴 刚 谭 涛
审核：陶积德
