医学院护理教研室于2025年4月9日，在行知楼401办公室开展教学研讨活动。本次教研活动旨在深入解读最新职业教育政策，把握政策导向，为教学实践提供政策依据。研讨职业教育前沿理论，更新教育观念，探索创新教学方法。促进教师之间的交流与合作，共同解决职业教育中的实际问题，提升教学质量。
黄清婷老师交流心得：最近研读《关于加强卫生健康人才队伍建设的指导意见》，我觉得对护理教育有很强的指导意义。从课程内容上看，根据发展趋势应增加老年护理、社区护理等方向的课程比重。现在老龄化加剧，社区护理需求增大，老年人慢性病管理、康复护理等内容，应让学生深入学习，毕业后能快速适应岗位需求。具体做法可以邀请社区卫生服务中心资深护士来校，开展专题讲座和实践指导，让学生接触到真实的社区护理场景。
郭然老师发言：我关注的是职业技能竞赛与教学融合这一块。政策鼓励以赛促教、以赛促学。我们可以把竞赛项目和标准融入日常教学。如护理技能大赛中的心肺复苏、静脉输液等操作，细化评分标准后，融入平时实训课程。通过模拟竞赛场景，分组竞赛，激发学生的学习积极性，提升他们的实践操作技能和应急处理能力，也能让学生提前熟悉行业高标准要求。
蒋蓝漪老师分享：从国际护理教育理论来看，以学生为中心的教育理念值得深入贯彻。我们要改变传统教学中教师主导的模式，多采用案例教学、小组讨论等方法。例如在讲解临床案例时，给学生抛出问题，让他们分组讨论护理方案，自主查阅资料，然后小组汇报。这样不仅能锻炼学生的自主学习能力，还能培养他们的团队协作和批判性思维，这对今后从事护理工作至关重要。
在各位老师积极踊跃分享经验、交流心得后，胡加敏主任总结并提出：老师们的发言紧扣职业教育政策与理论，同时，突显专业发展方向，很有建设性。接下来，我们要将这些想法落实到教学工作中。课程设置方面，各课程组教师尽快调整优化，引入新的教学内容和方法；积极筹备与行业专家、企业人员的交流活动，把行业最新需求融入教学；鼓励教师以赛促教，组织学生参加各类护理技能竞赛。希望大家继续深入研究政策理论，不断提升护理专业的教学质量，为社会培养更多优秀的护理人才。
文稿：李 微
摄影：潘云霞
审核：陶积德
