为推动护理专业教学方法的深刻创新,培养具备专业素养和实践能力的优秀护理人才,护理教研室于2024年5月23日中午在行知楼304召开课堂革命案例撰写研讨会，会议由护理教研室主任胡加敏主持。
首先，护理教研室主任胡加敏介绍了课堂革命的意义所在，课堂革命，旨在打破传统教学的束缚，以学生为中心，构建更加开放、多元、互动的教学环境。其核心在于激发学生的主动性、创造性和实践能力，培养适应未来社社会需求的高素质人才。
其次，各位教师结合所教授的课程特色和学生特点探讨课堂革命案例撰写的方向及建议。其中，王敬老师指出，课堂革命案例可以从创新教学手段中得以孵育，例如护理教学中我们可以运用多样化的现代化教学手段，如多媒体、网络教学等，将复杂知识以图文并茂、音视频相结合的形式展现，让学生们在轻松愉悦的氛围中掌握知识要点；李薇老师指出，课堂革命案例的撰写角度可以丰富化，例如在课堂中如何增加培养学生批判性思维和创新能力的活动，如何将课堂思政与专业知识相联系，培养学生的人文关怀等等。
最后，教研室主任胡加敏对本次会议做出总结。提出课堂革命案例撰写主要分四步走：一、在日常教学中注重收集存在的典型问题；二、针对存在的问题，梳理出解决策略；三、在教学中去实践改革策略；四、对改革进行效果检验。总之，我们应将课堂革命理念深入地贯彻到护理教育的各个环节中，不断探索新的教学理念和方法，以适应护理教育的发展趋势和行业需求。
文稿：牟慧玲
摄影：何思雨
审核：李 成
