为帮助2025级护理专业新生快速了解专业内涵、明确学习方向与职业规划，9月18日，医学院护理教研室在行知楼阶梯教室隆重举行2025级护理专业新生专业介绍会。护理教研室胡加敏老师和徐庆老师担任主讲人，2025级全体护理专业新生到场聆听，共同开启护理职业的启蒙篇章。
本次专业介绍会围绕护理专业的核心内容展开，以“专业认知—课程体系—培养目标—职业方向—发展规划”为逻辑主线，为新生构建了全面且清晰的专业认知框架。在“专业概述”环节，胡加敏老师和徐庆老师从专业性、基础性、实践性三大核心属性切入，系统讲解了护理专业融合医学、社会科学、心理学等多领域知识的特点，以及医学基础知识、护理理论与临床技能构成的知识体系。同时，她们结合行业数据与政策动态，分析了护理专业的就业现状与发展趋势：当前国内护理人才需求旺盛，护士、健康管理师等岗位覆盖各级医疗机构、社区卫生服务中心及企事业单位，养老医疗等新兴领域更带来了全新就业空间；随着人口老龄化加剧、医疗科技进步及国家对护理教育投入的增加，护理人员职业地位与待遇持续提升，行业未来发展潜力巨大。针对高职护理专业的特色，胡老师特别强调了“人文关怀、应用性、实践性”三大优势，指出高职护理教育以“患者为中心”，注重理论与实践结合，通过大量实验、实训与临床实习，助力学生练就扎实的护理技能。
在课程体系讲解中，胡加敏老师清晰拆解了专业的“四维课程结构”：公共基础课筑牢思想根基，涵盖道法、毛概等课程；专业基础课搭建医学知识框架，包括人体解剖学与组织胚胎学、病原生物与免疫学、生理学等核心内容；专业核心课聚焦护理实践能力，以内科护理、外科护理、基础护理、儿科护理、妇产护理为重点；专业拓展课则拓展职业边界，开设社区护理、传染病护理、护理礼仪等课程。此外，她详细介绍了实践教学环节的设计，包括通过医院实地观察熟悉临床流程的“临床见习”、依托模拟场景掌握操作规范的“实验实训”、培养创新与研究能力的“毕业设计”，以及提升社会责任感的“社会实践”，其中8个月的毕业实习更是衔接校园与职场的关键环节。胡老师强调，课程体系围绕“培养德、智、体、美、劳全面发展，能在医疗卫生及社区服务机构从事护理、保健、康复、健康教育的高素质技能型人才”这一目标构建，通过形成性评价、终结性评价、表现性评价与发展性评价相结合的考核方式，全面保障人才培养质量。
为帮助新生明确未来职业路径，介绍会还详细解读了护理专业的“多元职业面向”：既包括各级综合医院、专科医院、急救中心的“临床护理”岗位，也涵盖康复中心、社区医疗服务中心、妇幼保健站、养老院的“护理保健”工作，同时可进入护理科研、护理管理、卫生行政管理等“国家行政机构”岗位，还能拓展至美容师、医药代表、医疗器材生产与销售、催奶师等“护理相关行业”。在职业规划指导部分，胡加敏老师为新生提供了切实可行的建议：一是结合个人兴趣与行业趋势“明确职业目标”；二是立足职业方向“制定学习计划”，注重理论与实践融合；三是着力提升沟通、团队协作、创新等“综合素质”；四是持续“关注行业动态”，及时调整发展方向。她特别提醒新生，扎实的专业知识与技能是职业发展的基石，而高度的责任心、同情心与尊重感等职业素养，以及良好的人脉关系，更是成为优秀护理人才的关键。
整场介绍会内容详实、重点突出，既有对专业知识的系统梳理，也有对职业发展的清晰指引，有效帮助2025级护理专业新生消除了初入专业的迷茫，建立了对护理职业的认同感与归属感。新生们纷纷表示，通过此次介绍会，不仅全面了解了护理专业的学习内容与发展前景，更坚定了学好专业知识、投身护理事业的决心。未来，医学院护理教研室将持续做好新生的学业指导与职业规划服务，助力更多护理专业学子成长为守护人民健康的优秀护理人才。
文图：胡加敏
审核：陶积德
