为进一步提升医学院教师教学水平，优化课堂教学质量，打造高素质教师队伍，南充科技职业学院医学院特邀呼海燕教授，面向全体医学院新老教师开展 “如何上好一节课” 专题培训。此次培训犹如一场及时雨，为教师们在教学实践中遇到的困惑提供了专业解答与指导，在学院内引发热烈反响。
培训伊始，呼海燕教授结合自身丰富的教学经验与深厚的学术造诣，强调课堂是教育教学的主阵地，上好一节课不仅是教师职业素养的体现，更是培养高素质医学人才的关键。她指出，一堂优质的课程，需要从课前准备、课堂教学实施、课后反思等多个环节精心打磨。
在课前准备环节，呼教授着重讲解了教学设计的重要性。她表示，教师要深入研究课程标准与教材内容，精准把握教学目标，明确每节课的重点与难点。同时，要充分了解学生的知识基础、学习能力与兴趣特点，做到因材施教。以医学课程为例，针对不同专业学生，在讲解基础医学知识时，可结合专业实际案例，如为护理专业学生讲解解剖学知识时，融入临床护理操作中的应用实例，提高学生的学习积极性与知识运用能力。此外，教师还需精心准备教学资源，包括教具、多媒体课件、案例资料等，为课堂教学做好充分准备。
进入课堂教学实施环节，呼教授分享了诸多实用的教学方法与技巧。她强调，教师要注重课堂导入，通过生动有趣的故事、悬念设置、问题引导等方式，迅速吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作学习法等，根据教学内容与学生特点灵活运用，避免 “一言堂”，鼓励学生积极参与课堂互动，培养学生的自主学习能力与团队协作精神。在讲解医学理论知识时，可结合临床案例，组织学生进行小组讨论，分析病例、提出诊断与治疗方案，引导学生将理论知识与实践相结合。同时，教师要关注学生的课堂表现，及时给予反馈与评价，对学生的积极表现予以肯定与鼓励，对存在的问题进行耐心指导。
关于课后反思，呼教授认为这是教师成长的重要环节。教师要对课堂教学过程进行全面回顾与总结，反思教学目标是否达成、教学方法是否得当、学生参与度是否高、课堂效果是否理想等问题。通过反思，发现教学中的不足，总结经验教训，不断改进教学方法与策略，提升教学水平。她还鼓励教师建立教学反思日志，记录每节课的教学亮点与不足，以便长期积累与研究。
此次 “如何上好一节课” 专题培训的开展，为南充科技职业学院医学院教师搭建了学习与交流的平台，有助于提升教师队伍的整体教学水平，推动学院教育教学质量再上新台阶。未来，学院将继续开展各类教学培训活动，助力教师成长，为培养更多优秀医学人才奠定坚实基础。
文图：秦伟萍
审核：陶积德
