为深入贯彻落实"三全育人"教育理念，切实发挥辅导员思政育人作用，引导并督促学生积极学习，医学院于2025年3月11日组织全体辅导员开展"进课堂"专项行动。通过课堂督导、纪律管理等举措，将育人阵地前移至教学一线，着力培养“仁心仁术”的医学人才，构建起师生互动新桥梁，助力学生成长成才。
课堂督导：严抓学风夯基础
周二上午第二节课，医学院全体辅导员携带听课记录本和辅导员手册深入专业课堂，从"抬头率"、"互动率"、"笔记记录"等维度观察学生课堂学习状态，课后与任课教师就课堂纪律、学习方法等开展交流。各辅导员通过交叉听课，协助解决手机管理、后排就坐等学风问题，形成学风建设月度报告，为优化教学管理提供数据支撑。
临床一线：实践育人强技能
辅导员们走进护理实训室、康复实训室等专业课堂，重点记录学生实验操作规范、课堂专注度及师生互动情况。针对医学课程知识密度高、实践操作性强等特点，辅导员联合任课教师设计“课堂随堂小测+课后答疑台账”，累计跟进学习困难学生帮扶42人次。能够有效提高核心课程通过率。
医学院副院长杨红峰在活动总结中表示：“进课堂”是医学院响应学校“三进工作”的重要组成部分，辅导员不仅要做到“进寝室”、“进教室”、“进课堂”，还要做到“进头脑”、“进心灵”，将知识送进学生头脑，把正确人生价值观影响到学生心灵深处。“进课堂”不是简单的工作打卡，而是要通过常态化机制实现三个转变——从管理思维向服务思维转变，从事后处理向事前预防转变，从单项输出向双向互动转变。下一步，学院将持续深化辅导员队伍建设，将"三进工作"推向“五进工作”的更高维度，与心理健康教育、就业指导等重点工作有机融合，筑牢全方位育人主阵地。
文稿：史玲玉
摄影：谢长岑、贺宇等
审核：陶积德
